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件的。从教十几年，对多媒体还是个门外汉。在读到“禾苗绿油油”这句时，她强调“油油”要读轻声。在识字教学时，她是这样做的，如“排”：声母p；韵母ai；pai；排排排。反观自己的课堂，几乎没有注重这种细节，一年级的学生对拼音的掌握比较难，余老师这种利用儿歌的形式将声母、韵母、生字结合在一起，读来朗朗上口，很值得我效仿。

四，朱老师讲的是《酸的，甜的》。她的多媒体课件设计得很棒，色彩明快亮丽，小动物的表演让许多难以解说的词语一点就通。真的很遗憾我班的学生没能听到这精彩的一课。她对学生的评语很有特色，如“真没看出，你的小脑瓜子这么聪明，你的想法很有创意！”“没关系，学习就是从不会到会，通过看看，听听，生活中就学会了。”“你很棒，会听就是会学习，会发现就是会学习……”她就像准备了一百顶高帽子的名师，根据学生不同的表现给出贴切的评语，很值得我学习。

五，唐老师也是来自村小，她的课准备得很充分。自己画了课文的配图，准备了生字卡片。还用一根铁丝来解说“九”的横折弯钩就是一笔。想想自己平时上课，就“三个一”——一张嘴，一根粉笔，一本书。备课也有些应付的态度。上了十几年一年级的语文课，很自信自己对教材的精准把握；村小的课务那么多，一周就三节空课，哪有时间准备课件呀！……我有一千个理由为自己不做课件辩护，更有一千零一个理由感到惭愧。以后要努力为每一节课做准备，把每节课当成竞赛，上好每一节课。

竞赛活动结束已经很久了，但所收获的足以亮丽我整个教学生涯。我们要大力发扬“不要脸精神”，不再有‘一次对话’的局限。充分利用一切学习机会来积淀教学素养，增强亮出自己的勇气！

《发扬不要脸精神》这篇叙事类论文没获奖，莫莫想不通。就是现在再一次阅读，仍觉得较为满意，甚至比那获得市一等奖的《玩耍有益》，县一等奖的《小学一年级语文阅读教学之我见》还更有意思。有机会要问问欧阳龙主任，凭啥不给俺发奖呢？莫莫曾将《发扬不要脸精神》当作业在远程教育全员培训的省基础教育资源网的上传成功了。上传成功在全镇都是屈指可数的事。这也证明《发扬不要脸精神》很棒呀？可是，为什么没获奖呢？论文的评价标准到底是什么？我真的能胜任这一工作么？莫莫就这样胡思乱想的很不安心的等待调令。

第38章　新官上任

莫莫没接到调令，沉不住气的胡思乱想。想在石子头小学所经历的点点滴滴，想调令总没下来的原因，想那篇《发扬不要脸精神》为什么没获奖……莫莫没接到调令，调令却下达到了中心小学。这一纸调令如一粒石子掉进平静的湖面，荡起阵阵涟漪。

中心小学领导层在开一个短会。莫莫的调动是短会的主题。以往调令下达前总在开学初，现在不要说光听雷响不下雨，就是下了雨也没听见雷响啊。校长真怀疑这一纸调令的真实性。莫莫何德何能能从一个村小的普通老师坐直升飞机直达教育局？也没听说她有啥特殊的背景啊？这调令下达的时间也不对啊，没有谁预先打声招呼，就来调令了。校长将调令翻来覆去看了好几回，又将调令传给属下……调令有大印，假不了！只是莫莫有何机遇？领导层无人知晓。当校长亲自给教育局长打过电话确认后，才相信这一‘灰姑娘变公主’似得事实。

中小的领导层碰面后，有关莫莫上调的事传遍了全校各个办公室。同行们对这事纷纷发表不同的言说。

“石子头小学的莫莫老师，你认识吗？”

“不认识啊？哎呀，就是上次识字教学优质课竞赛说课时不看稿子带个萝卜上台的！”

“听说在石子头小学课务重，空课少，每个老师都要上两门主课耶！莫老师还要担当炊事员，还要管理菜园的菜……”

“哎！从面相看，莫老师绝对是一副苦大仇深劳动人民的相貌，但人不可貌相，莫莫也许是现任教育局领导的亲戚吧，人家的命绝对不等同于自己的长相，别人是小姐的身子丫鬟的命，人家现在却是丫鬟的身子小姐的命啰！”

“看来老天爷也是公平的，有一副好相貌的并不一定能有好命，像我们学校那么多的师花，还得当吸尘器在粉笔灰里继续上课啦；而拥有一副平平常常扔到教师堆里都扒拉不出来的莫莫，却能够落得饭来张口衣来伸手，不用上课坐办公的好命。如果二者只能选一，不知你们这些爱美的美女老师会选择小姐的身子还是小姐的命呢？”

“我们是‘身娇肉贵，劳苦受累。