第13部分 (第2/4页)

也不溶化，一大块的凝固在扯碎的面包片上。连奶茶也缺乏温度。我拿出不是苹果的歌词，想轻声念出来，但字句来到嘴唇就像给甚么胶住。这也是说法？但明明是胶住了。

测谎机（2）

政没有迟到，是我自己早到了。他也买了相同的早餐，一点也不觉异样地吃起来。他望着我的装束。我这才知觉，我穿的也是那件白色背心和格子恤衫，和相同的牛仔裤。我没有怎么说话。在等他说。但他一直没说。我们像干硬的面包涂上凝固的牛油一样，不是味儿。不能不这样说。没法子。于是我就把不是苹果的歌词给他看，问他看过没有。他说没看过。很快就看完递回给我。我以为他眼神里闪烁着甚么。只是以为。然后他说：

「老实说，我觉得她的词太隐晦，很容易做成误解。她说的『真心』是甚么意思？」

这是当天第一次思索到说法的问题。怎样才算是太隐晦，甚么叫做误解，如何才能肯定真正的意思。我记起，他从前也这样评论过我写的东西。那我和他之间有甚么误解？他和不是苹果之间又有甚么误解？我在等待着他说出来。但他真的好像没有甚么要和我说。吃完早餐，看看表，就说要上课了，是韦教授的课。也许，他是临时打消了和我说甚么的念头？是那些曲词令他改变主意吗？我真想问他，叫他心里有甚么就直接说出来吧，不用担心我承受不来。我早已准备好和他说：

「无论你真正的意愿是甚么，我也可以理解的，请你说出来吧！」

但他没有说。我也没有说。而且，我敢说我真的理解吗？大家在饭堂外说了再见。我好像没吃过早餐一样，肚子空空的。沿着斜路往下走，来到下一个校巴站，刚好有一辆上行的校巴停下来。不知是甚么驱使，总之事实就是我突然上了车。车上有同学和我打招呼，问我去哪里。我想去哪里？其实自己也不知道。口里就自然地应说去上课。同学又问上甚么课，口里就说上文化研究，韦教授的，在本部大楼。那同学说她也修过他的课，还大赞了甚么甚么的，又问教到哪里没有之类。我一一虚应。校巴随即来到本部，我就顺势下车。朝韦教授上课的地方走去。来到课室门口，同学们接续走进去，我也跟着进去了。我当时只是想着刚才错失了机会没有和政说的话，或者他没有和我说的话。也许，我只是想见政一面。或者叫他出来，立即说清楚。或者，约他课后再说。又或者，只是见他一面。可以有很多说法。

课室里已经有四五十人，看来出席率不错。我站在后面，一时间找不到政的踪影。突然有人在背后叫我，回头一看，却是韦教授。他样子很惊喜，知道我来找政，也环顾了一下。政是这个科目的助教，虽没有规定必须来旁听，但他很少缺课。韦教授叫我不妨坐下等一下，有兴趣也可听听。我反正无事，就留下来。其实我心不在焉，也不太知道课程的发展。今天讲关于本地考古工作的文化含义，提到三年前回归前后的一些考古发现。韦教授侃侃而谈地说：

「借着在这个边沿地区的地底掘到的青铜时期器物，把这个城市的历史上溯到六千年前，说成是整个大中原文化不可分割的一部分，其实并不是个考古学这个学科内部的客观结论，而是必然带有当时政治论述的暗示性，是配合着时势而产生的一种意识形态渗透，也因此让我们理解到，貌似科学和客观的研究，其实也难免成为权力中心的合谋。」

句子必然很长。好像说法越长越像事实。只要说得很长，就开始忘记不明白的地方，并且开始觉得完全明白了，甚而变成无可置疑的事实了。所以就算我不太明白他的论点，他的语气和措辞也有很力地印在我的思绪中。但不是措辞越简化，越接近事实吗？我更搞不清楚和政之间悬而未决的关键说话是甚么了。

测谎机（3）

直到下课，政也没有出现。韦教授在臂下夹着书本，说政也许有别的事，问我要不要打他手提。我说不用了。我其实是不想打不通，也不想知道他去了哪里。不想真的碰到事实。我只想把说法当做事实，躲在语言的捉迷藏中。韦教授以为我没事，就叫我一起去吃饭。我也无所谓，就跟他去了教职员餐厅。上了他的车，听他在说着政如何如何的，都是赞他的话。都好像不凉不热的风掠过耳边。他的车里面有一种香气剂，但却好像某些燃烧品的味道。竟然令我想起不是苹果的一首歌词。也突然记就旁边这个人在卡拉OK给不是苹果打过一拳。他大概不知道我心里面的这些，在饭桌上继续着他永不衰竭的话题。教学。研究。喜欢吃生蚝。哪间扒房格调最高。跟某政党的头头商议合作。之类。明明都是事