第66章 霍格沃茨团建2 (第1/1页)

安多米达的表述确实含蓄了，要说格兰芬多的优势是什么？那当然是他们认识的人很多。 有些人受不了过分热情的小狮子们，可也有不少人就吃这一套，尤其拉文克劳的部分学生，交友全靠对方主动，刚好格兰芬多很主动，双方一来二去自然变得很熟悉。 别看一年级小狮子刚入学一个月，自家学院的高年级倾巢出动帮忙不说，还各自呼朋引伴把拉文克劳、赫奇帕奇的朋友们也找过来帮忙。 斯莱特林小蛇们一看这架势，他们也开始叫人。 格兰芬多的关系网大，难道斯莱特林的关系网就不大了吗？这么点的魔法界，真想攀亲戚，遍地都是亲戚！ 最后到了傍晚时就演变成了大家都在相互拉人，明明是格兰芬多和斯莱特林的“比赛”，但是拉着拉着把四个学院的人都卷进来，图书馆第一次出现挤不进去的情况，连拉文克劳休息室的小图书馆也被两个学院的人找关系入侵进去。 第一天凯瑟琳和邓布利多都没说话，教授们就看着小巫师们像一只只小跳蚤，没课的时候在整个校园内乱窜，一年级小巫师的论文原本稀碎，但这边斯莱特林小蛇“不小心”掉下一张论文草稿，格兰芬多看到对手的篇幅那么长，那还了得？也跟着加内容。 斯莱特林的情报专家海曼·穆尔塞伯两个小时后得到消息，格兰芬多加内容，他们也能加！往上加！接着翻书接着找资料！ 到了第二天傍晚大家一起在大礼堂进餐时，邓布利多再次敲敲他面前的小杯子，将所有人的注意力吸引过去。 “我听说斯莱特林和格兰芬多的一年级要举行一场友好的讨论，”邓布利多的声音响在整个大礼堂，“拉文克劳和赫奇帕奇的小巫师们都在积极协助，教授们非常欣慰，能看到大家这么有求知之心。” 有机灵的拉文克劳感觉情况有点不对，但心底更多的是蠢蠢欲动。 不论斯莱特林还是格兰芬多，要说搞学术，还得看他们拉文克劳！ 只有赫奇帕奇一脸懵，还没搞清楚现在什么情况。 邓布利多怜爱地看着没有参赛的两个学院，“经过教授们一致讨论，认为既然大家都有参与，不如把这个讨论扩大到四个学院都能正式参加。” “以友好比赛的形式，获得最终胜利的学院，可以在学院杯中增加100分！” 好，赫奇帕奇听懂了，赫奇帕奇清醒了！ 魁地奇的金色飞贼150分，能正经参赛的小巫师寥寥无几，但这次不一样，按照斯莱特林和格兰芬多之前的样子，每个小巫师都能参加！ 有拉文克劳高年级当即悄悄捶了下自己……不少高年级都这样，他们之前都在努力帮斯莱特林和格兰芬多的小巫师查资料！ “这次讨论三年级以下的小巫师都能参加，四年级以上的小巫师将作为观众和裁判，可以在讨论过程中对出现问题的小巫师进行纠正。具体讨论方案将在明天早晨公布。” 所以是整个学校所有学院所有年级都能参加！ “我恨我之前手快把资料都交出去了……” “拉文克劳的休息室，还是不能让其他学院进来，真过分，其他学院的休息室也没让我们随便进啊。” “糟了，之前学长借我的书，我想着他又用不到，还没来得及摘抄。” 霍格沃茨第一届学术讨论会 讨论内容：从古魔法到现代魔法，施法变化的历史原因探究 参与学院：格兰芬多、拉文克劳、赫奇帕奇、斯莱特林 参赛年级：一至三年级 裁判年级：四至七年级 特邀裁判：宾斯教授、邓布利多教授、威森加摩首席魔法师凯特·沙菲克先生。 比赛安排：抽签决定学院发言顺序，以年级为单位传递信息，每一年级发言1分钟，限定120字，无法衔接信息视为淘汰，观点错误淘汰，信息错误淘汰。提供正确信息加分，衔接信息有效加分，淘汰至最后两个年级，取得分数最高者获得胜利，增加学院分100分，第二名增加学院分50分。 范例：如格兰芬多一年级率先发言，二号为拉文克劳，则拉文克劳一至三年级衔接，三号准备，如三号一年级无法衔接，二、三年级也无法衔接，视为整个学院全部淘汰，如二年级衔接成功，则只淘汰一年级…… 格兰芬多小狮子捏着论文的手，微微颤抖。 有些人甚至连规则都看不懂。 “什么意思什么意思？”詹姆·波特现在脑袋瓜子嗡嗡响，他刚熬夜写完两卷羊皮纸的论文，还以为这次赢定了。 莱姆斯大概琢磨出意思了，“大概就是四个学院，十二个年级都能发言，每次发言提供一条信息，限定120字，之后传递，接不上话，信息错误就算淘汰。” “我以为……把论文交给宾斯教授打个分就算完了……”詹姆两眼无神。 西里斯至今不知道为什么事情会变成这样，“这不是在考验知识储备吗？”小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！