第10部分 (第2/4页)

兰又惊又喜，喜的自然是从此有了个汉人交流可以让她感觉到自己仍然是以前的苏浅兰，而不是玉儿！惊的却是，只怕就会被范大夫磨上，千方百计向她打探起“严先生”的事来。

“范大夫，他可以跟着我多啊？”苏浅兰忙问。

“那你想让他跟多久？”乌克善对苏浅兰的欢喜态度多少感觉有点意外，便顺着她的语气问了下去。

“当然是越久越好！”苏浅兰连忙点头：“阿剌你不知道，我最近可喜欢汉学呢！而且范大夫还会下围棋……阿剌！我是真的想跟着范大夫学习，做他的女学生啊！”

乌克善不由向范大夫望去：“范大夫的才名，我也是早有耳闻！你想跟大夫学东西，自然是好事，但人家是客卿，可未必愿意教你！”

“范大夫……范先生！”苏浅兰一正神色，学着古装电视里的模样，朝范大夫行了个汉人女子的福礼，诚恳说道：“玉儿自知资质愚钝，但玉儿一心仰慕中原文化，还望先生看在玉儿一片热血赤诚的份上，成全玉儿向学之心！”

要说在蒙古草原，汉人的地位那是很低的。尽管到了明朝后期，草原上的这个游牧民族仍然有很大一部分人还沿袭着元朝时期的习惯，从心理上把汉人视为比猪狗强不了多少的贱族，汉学在这片土地上几乎没有立足之地。

而玉儿，身为蒙古郡主，却如此推崇汉学，晓得尊师重道，晓得汉女的礼节，愿意纡尊降贵向区区一名大夫求学。饶是范大夫淡定的性子，也不禁微微动容，虚扶了苏浅兰一把，谦道：“格格折杀范某了！但凡是格格想学的，今后范某倾尽所知，必为格格答疑解惑！”

“玉儿多谢先生！那——从今后，您就是玉儿的先生了！”苏浅兰喜不自胜，得意的飞了乌克善一眼。

乌克善苦笑一下，他实在不明白，向来性子佻脱急躁的这个妹妹，何以忽然对汉学感兴趣起来，居然还认真的找了个先生。

不过，倘能借机收敛她的性子，增加些学问，由此使她变得安静下来，倒也不失为一件好事！想到这点，乌克善便无可无不可的点头认可了玉儿拜师的举动，并且以家长的身份，替苏浅兰商付了谢师的费用。

“舍妹顽劣，以后便要拜托大夫悉心教导了！”范大夫成为苏浅兰挂名的老师，乌克善对他的态度随之增添了几分尊重。

“幸蒙格格赏识，范某必当尽力！”范大夫郑重答应。

范大夫成为苏浅兰的老师，苏浅兰亦因此知道了他的名讳，他双字文采，全名范文采，为表尊重，从乌克善到阿娜日，全都跟着苏浅兰改了称呼，不再称他范大夫，而是尊称一声“范先生”，正式接受了他的先生地位。

范先生的课，安排在上午早饭后的巳时和下午申时，也就是早上九点到十一点，下午三点到五点，一共四个小时。

让苏浅兰想不到的是，这位范先生对待教学的态度竟是非常认真，拿出了汉人教育贵族女子的那一套，不但给她安排了识字课、习文课，还兼而教授围棋、国画和音律课。

识字课程，自然是范文采特地为苏浅兰这位蒙古郡主备下的，教习的全是繁体汉字，苏浅兰借着前世的国学基础，认起来毫无困难，唯一有点悚的是写，而且要用毛笔写！碰上笔画多的字，一不小心就比旁边的字胖上一大圈，破坏掉整幅字的艺术美感！

至于毛笔字的水准，托前世爱好美术之福，苏浅兰倒是有练过，写得十分端正好看——尽管在范文采看来，那字都是徒有其形而已，完全不见其神。

饶是如此，范文采也已经对这个女弟子的汉字水准大为惊讶，赞叹有加！要知道，即便是在中原汉人女子中，能达到苏浅兰这个程度的，十人之中也未必能有二三。

于是原本列为教学重点的识字课，在经过一上午考察之后，迅速退居二线，成了辅助课。

习文课，则是从三字经开始，到百家姓、千字文，再到唐诗宋词，四书五经，遵循的是汉人教育孩子的那一套，由浅入深，循序渐进。

苏浅兰并不害怕会惹范文采怀疑，接过他递来的书籍，张口便读，从三字经一直读到论语、大学。不但流畅的读了下来，而且能够理解不少文句中的含义。范文采随便考问了一些比较有名的词句，她都能把文字的意思解读出来，而且每有新鲜的论据。

当然了，古人注重背诵，动不动就要人把读过的书整本背下来，最好能够倒背如流，这个，苏浅兰是做不到的，她只能按照现代人受教育的方式，顶多可以背诵比较有名的一些唐诗宋词，以及古文名句而