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姜蝶珍規規矩矩地：「紀校長好！」

「別叫校長啦，稱呼我老師就可以了。」

紀素惠給他們端來?熱水，坐在陳舊的小木椅上。

這是一個節儉，貧寒，樸素的家庭。

卻並不是家徒四壁。

牆上掛滿學生的感?謝信和她畫的畫。

紀老師畫的是國畫。

修竹明月，牡丹峰蝶，錦繡河山。

她在一大堆塑膠袋中翻找，用粽子盒把?畫冊裹了裹，對景煾予和姜蝶珍笑著說：「這是我一個考上大學的學生寄來?的。裡面裝的粽子分給我的學生們吃了，這個盒子就像畫冊一樣?，牆上掛不下了，我用來?放置我的畫。」

每一句都有題詞。

紀老師親自?題的，大多為蘇軾。

「待垂天賦就，騎鯨路穩，約相將去。」

「推枕惘然不見，但空江、月明千里。」

「當此去，人生底事，來?往如梭。」

「一點浩然氣，千里快哉風。」

「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。」

女人給他們拿來?那捲畫。

裡面有她畫得最好的幾隻白?虎山石圖。

紀老師介紹道：「你們為學校做了很?多。這裡有沒有看?上的畫，我直接送給你們。」

她不說謝，字字句句都是知恩圖報。

紀校長偶爾能?賣出去畫。

全部的錢都用來?資助貧困學生繼續學業。

她批改完作業，備完教?案，才有時間繼續自?己的夢想?。

畫中的亭台樓閣，江南山水。

為了學生，她在大山里待了快四十年，從來?沒有去過。

她從未看?過心中的遠山，不妨礙她畫的出神入化。

紀素惠看?見姜蝶珍很?喜歡她的畫，於是笑著說：「我啊，難得有人欣賞，小姑娘，你既然喜歡，多帶走幾幅。」

姜蝶珍驚訝於她的灑脫隨性。

她珍惜地撫摸著廉價宣紙上色彩綺麗的畫作。

姜蝶珍又望向對方滿是傷痕繭子的手指：「很?喜歡，但這些都是老師的心血，我貿然帶走，會不會不禮貌。」

紀素惠搖頭笑道：「有人來?買過，一副幾十塊，不值錢的。你們捐了很?多在學校，這已經是我唯一拿得出手的禮物了。」

景煾予手插在褲袋裡，垂眼站在一旁：「小乖，藝術要被?人鑑賞才有價值，老師既然把?她的心血給了你，你就收下吧。」

姜蝶珍淚眼盈盈，說好。

她也安然，沒有說一個同?情的字眼，只是靈魂交流，得到共鳴。

後來?她才知道。

景煾予留下那些畫，是為了幫助紀老師。

他圈子人脈廣。

男人稍微一推介，幾十塊的畫能?增值上萬倍。

紀老師的畫，能?以幾萬甚至十多萬的價格，買給周圍的富商們。

紀老師一向孤獨。

母親眼盲，連欣賞她畫畫的人，都稀缺。

但她把?生活過得繽紛多彩。

此刻的紀素惠還在安慰姜蝶珍。

「小朋友，別難過，我不苦，生活上確實為難了一點，但我母親身體還算康健。也沒有『子欲養，親不待』的遺憾。」

「我的學生都很?上進，有出息。他們都知道讀書是唯一出路，有條件讀書的留守小孩，都很?努力。」

紀老師顫巍巍地起身，珍惜地拉開一個小抽屜。

裡面都是學生的感?謝卡片，還有一張「借條」。

她指著其中一個孩子：「這是我之前的班長，學習成績很?好，我資助了她三百多塊錢去鎮上讀高中，她給我打了個借條，後來?去了北京讀大學呢，已經是十多年前的事情了。」

後來?那個小姑娘銷了借條，也像她一樣?資助著學生。

女生給老師寄信回來?，撕開郵票。

裡面是她拍攝的江南煙雨。

字跡工整。

【紀老師，是你給我的眼睛，讓我站在這裡。】

姜蝶珍淚流滿面。

藝術是什麼，是陽春白?雪嗎，是曲高和寡嗎。

是平凡生活里唯一的英雄夢想?。

是抵禦一切現實生活磨損的盾牌。2

姜蝶珍抱著畫，走夜路回來?的路上。